dinh-vi
Khả năng học tạp (TRFC) của mình là 221, trong khi mức 140- 200+ là mức cao. Mình "có khả năng học và làm việc ở nhiều lĩnh vực, phát triển nhờ rèn luyện và đào tạo". Mình thấy đúng vì mình thích học nhiều thứ, và có thể học rất nhanh nếu muốn.Đây vừa là ưu điểm vừa là điểm yếu của mình!

Mình được đào tạo ngành xã hội học (chuyên về XHH gia đình, giới, dạy con, luận văn cử nhân đến luận án TS XHH đều về dạy con). Mình đam mê tâm lý nên đã có duyên làm tham vấn tâm lý từ năm 1999 và học sau đại học 2 năm, học thạc sỹ 2 năm ngành tâm lý lâm sàng.

Mình may mắn được đào tạo 1,5 năm chương trình thạc sỹ thực hành phương pháp sư phạm với chuyên gia Đức và càng may mắn hơn khi mình được chọn là Gv dạy 2 lớp sau khóa MT2 của mình, duyên với PPSP thực hành từ đó đến nay!

Duyên với kỹ năng mềm là nhờ tổng hợp 3 lĩnh vực được đào tạo mà thành. Việc gì mình cũng thích, cũng yêu. Có người biết hết các lĩnh vực mình được đào tạo, được làm thì bảo mình sao học nhiều, làm được nhiều thế. Có người chỉ biết 1 vài việc của mình khi thấy mình làm nhiều mảng bảo mình không chuyên, sao làm giỏi được, hoài nghi và chê bai. Có người khuyên làm bớt việc đi cho tập trung mới giỏi được. (lời khuyên quá chí lý, mình tự biết từ lâu mà chưa làm được).


Định vị bản thân là một câu hỏi rất khó! Đang suy nghĩ từ tết đến giờ!


Các bạn sv hay hỏi mình về định hướng tương lai, hướng nghiệp, mình bảo việc này ai cũng phải làm, làm suốt đời. Mỗi giai đoạn cuộc đời lại cần định vị lại bản thân, những gì mình muốn và không muốn, những gì mình có thể và không thể, điều gì là giá trị mà mình theo đuổi. Mình cũng đang cần tự trả lời những câu hỏi đó!

cam-nang-su-pham
(Trích đoạn từ cuốn Cẩm nang Phương pháp sư phạm)
1. Thi hát, hò, vè
Chia lớp thành 2 đội thi hát theo chủ đề cho trước. VD hát các bài hát có từ YÊU.
Hát tiếp sức. Một người hát xướng 1 câu, và chỉ định bất kỳ ai hát nối tiếp từ kết của lời hát vừa được nghe. Lần lượt như vậy cho khoảng 15-20 người được hát.

Linh tinh... ký về chuyện nghề của mình!
(Đăng lại nhân dịp các em đang chọn ngành, nghề, đăng ký vào các trường ĐH, CĐ, mình cũng có chút tâm tư. Mình ko chọn nghề giáo khi 18 tuổi)

Sách đã chủ trì hoặc tham gia biên soạn:
“Tác động giới trên con đường chức nghiệp của công chức ở Việt Nam”, NXB Văn hóa thông tin, 2005, tham gia nghiên cứu và biên soạn

Bị truy hỏi, chàng trai thú nhận là nhân viên của bố cô bé. Hôm ấy cô bé đã liên tục nhắn tin bảo anh đến thăm vì buồn, rồi khi anh đến lại kiếm cớ rủ anh vào nhà vệ sinh nói chuyện. Chuyện xảy ra tại một trường nội trú ở TP HCM.

teee-5988-1407134828.jpg

Cha mẹ phải dạy trẻ biết trân trọng bản thân, tránh xảy ra hiện tượng quan hệ tình dục quá sớm. Ảnh: Flick

Thạc sĩ Giáo dục học Phạm Phúc Thịnh, người đang tham gia công tác phòng chống xâm hại tình dục trẻ em, cho biết trước đây nói về những vụ lạm dụng tình dục trẻ em, mọi người chỉ thấy trẻ là người bị xâm hại, nhưng ngày nay có rất nhiều bé gái đã đổi sang vai chủ động. Theo ước tính sơ bộ của ông, chỉ tính từ năm 2013 đến nay, trong số vụ án lạm dụng tình dục trẻ em bị xét xử có ít nhất 10 trường hợp trẻ gái 12 tuổi tự nguyện có hành vi quan hệ tình dục. Các bé gái từ chủ động làm quen, đến rủ rê, thậm chí bỏ nhà đến ở cùng bạn trai, có bé còn ranh mãnh nói khống tuổi để đối tác đồng ý.

 

 Thông tin ngắn về Tiến sĩ Phạm Thị Thúy

  • Mô tả ngắn trang web http://phamthithuy.vn

Là nơi Thúy chia sẻ những gì tâm đắc của mình và của mọi người!

  • Tiểu sử

 - Chào đời vào 31 Tháng 5 1977

- 1995 đến 1999: Cử nhân Xã hội học tại Phân viện Báo chí và tuyên truyền, Hà Nội.

- 2001 đến 2004 : Thạc sĩ Xã hội học, ĐH KHXH và NV, Hà Nội.

- 2004 đến 2005 : Thạc sỹ phương pháp sư phạm thực hành do NAPA và INWENT (CHLB Đức) phối hợp đào tạo.

- 2010 đến 2012 : Cử nhân tâm lý trị liệu, tại ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch liên kết với ĐH Tâm lý thực hành Paris (EPP- Pháp).

- 2012 đến 2014 : Thạc sỹ tâm lý lâm sàng và y khoa tại ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch , liên kết với ĐH Tâm lý thực hành Paris (EPP- Pháp).

- 2010-2014: TS Xã hội học, với đề tài luận án "Vai trò của cha mẹ trong việc giáo dục con giai đoạn 0 đến 6 tuổi". Bảo vệ luận án ngày 15/8/2015. QĐ cấp bằng TS ngày 1/12/2015.

 

  • Thông Tin Cá Nhân
Giảng viên Học viện Hành chính Quốc gia, cơ sở Tp.HCM
Lĩnh vực được đào tạo: Xã hội học, Phương pháp sư phạm, Tâm lý trị liệu
Chuyên đào tạo kỹ năng và tham vấn tâm lý
Tư vấn miễn phí sáng thứ 5 hàng tuần tại Phòng Tham vấn TYHNGĐ, NVH Phụ nữ, 192 Lý Chính Thắng, Q3.

 

  • Sở thích cá nhân

 

Sách và nhạc không lời

 

  • Email

 

This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

 

 

Page 15 of 15

Phạm Thị Thúy

pham-thi-thuy   Một người mẹ của hai con, chu toàn việc gia đình, tận tâm việc xã hội, tâm huyết với nghề giáo và nghị lực học hỏi không ngừng. Thúy đã hoàn thành luận án Tiến Sĩ xã hội học và Thạc Sĩ tâm lý trị liệu. Luôn trăn trở với đề tài giáo dục gia đình và Thúy có khát khao đóng góp công sức của Thúy để chuyển tải và truyền lại lượng kiến thức đồ sộ và kỹ năng cần thiết để gia đình Việt ấm êm, luôn yêu thương và được thương yêu.
Email: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.